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PiiCiE Mora

#euaprendocomPiiCiEMora

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#Receita - Bolos de arroz em meia hora

18.08.20, PiiCiE Mora
São fáceis e rápidos de fazer e, quem os prova, não resiste à sua crosta açucarada 😋
 

Ingredientes

Manteiga100 g
Açúcar150 G + algum para polvilhar
Farinha de arroz125 g
Farinha de Trigo75 g
Fermento em Pó1 colher de chá
Ovos4

Preparação

Pré-aqueça o forno nos 180 ºC. Forre oito aros médios com uma tirinha de papel vegetal. Disponha-os num tabuleiro de forno, liso, forrado com papel vegetal. Reserve.

Bata a manteiga, previamente amolecida, com o açúcar, até obter um creme esbranquiçado.

Adicione os ovos, um de cada vez, e bata bem.

Adicione as farinhas e o fermento e bata um pouco mais, até obter um creme homogéneo.

Divida a massa pelos aros. Polvilhe com um pouco de açúcar e leve ao forno durante cerca de 20 minutos, ate formarem uma crosta e ficarem dourados. Faça o teste do palito.

Deixe arrefecer ligeiramente antes de remover os aros, com cuidado, para evitar queimaduras.

Nota: Se não tiver os aros necessários para a preparação destes docinhos, pode fazê-los em formas para queques ou, então, fazer os vossos próprios aros:
Corte o centro do rolo de papel de cozinha em pequenos aros com cerca de 3 cm de largura. Forre-os com papel de alumínio e já está.

Depois é só deliciar-se 😊

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'Alentejo PATRIMÓNIOS' - DRCAlentejo arranca com projeto no dia 22 de agosto

18.08.20, PiiCiE Mora

Com o objetivo de promover o Património Cultural Imaterial da Região, a Direção Regional de Cultura do Alentejo (DRCAlentejo) avança com projeto 'Alentejo, PATRIMÓNIOS' que contempla, até ao final do corrente ano, quatro visitas temáticas. A primeira realiza-se já no próximo dia 22 de agosto, em Alcáçovas, concelho de Viana do Alentejo. O ponto de encontro será no Paço dos Henriques, às 10h00, e a visita terá como pano de fundo a arte chocalheira, cujo fabrico viu, em 2015, o seu nome inscrito na lista da UNESCO do Património Cultural Imaterial da Humanidade.

Mostrar a diversidade cultural da região, dignificar os atores do saber-fazer tradicional, valorizar o património imaterial e o território em todas as suas especificidades diferenciadoras e criar novas dinâmicas que ajudem o turismo e a economia locais são os objetivos principais do projeto que a DRCAlentejo vai desenvolver, em colaboração com vários Municípios e associações da região.

Dado o contexto de pandemia em que se vive, para este ano foram programadas quatro visitas temáticas com o máximo de 14 participantes cada, mediante inscrição prévia, cumprindo-se as normas de saúde pública definidas.

Além da arte chocalheira de Alcáçovas, o projeto tem ainda previstas, até ao final do anoviagens temáticas em torno dos Barros de Beringel (26 de setembro), dos cereais e da molinagem no território do rio Mira (3 de outubro) e dos Bonecos de Estremoz (17 de outubro). 

O Projeto 'Alentejo, PATRIMÓNIOS' insere-se no Programa de Promoção, Programação e Mediação no Património Cultural, da Direção Regional de Cultura, no qual se incluem um ciclo anual de visitas guiadas ao património construído, um ciclo de Música nas Igrejas, ações de Sensibilização para a Educação Patrimonial, entre outras iniciativas.

Inscrições/Mais informção
DRCAlentejo
T.: 266 769 800 - 266 769 450
info@cultura-alentejo.gov.pt
Técnico responsável: Miguel Rego - Tm: 965 564 044

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#Desafios - Testes de Raciocínio lógico pt.2

18.08.20, PiiCiE Mora

Nos próximos exercícios, seleciona a opção que indica o próximo número da série:

1. Considere a série de números: 26, 24, 20, 18, 14,... Qual é o próximo número?

a) 10
b) 12
c) 13
d) 16

2. Considere a série de números: 51, 9, 51, 12, 51, 15, 51,… Qual é o próximo número?

a) 14
b) 18
c) 21
d) 24

3. Considere a série de números: 23, 24, 27, 28, 31, 32,… Qual é o próximo número?

a) 27
b) 30
c) 34
d) 35

4. Considere a série de números: 7, 5, 7, 19, 73,… Qual é o próximo número?

a) 198
b) 314
c) 546
d) 361

5. Considere a série de números: 72, 14, 66, 22, 60,… Qual é o próximo número?

a) 68
b) 54
c) 30
d) 96

Soluções

1. Resposta: b

Esta é uma série de subtração de números de forma alternada. A primeira subtração é por 2, a segunda é por 4, e assim sucessivamente.

2. Resposta: b

Nesta série o número 51 é inserido entre os números de uma série que adiciona 3 a cada um, começando pelo 9.

3. Resposta: d

Esta é uma série de adição de números de forma alternada. Primeiro se adiciona 1, em seguida se adiciona 3, e assim por diante.

4. Resposta: d

A lógica desta série funciona de acordo com a seguinte fórmula:

7 X 1 - 2 = 5; 5 X 2 - 3 = 7; 7 X 3 - 2 = 19; 19 X 4 - 3 = 73; 73 X 5 - 4 = 361

5. Resposta: c

Esta é uma série que alterna subtração e adição. O primeiro padrão é subtrair 6 de cada número para calcular o próximo. O segundo 8 é adicionado a cada número para calcular o próximo.

 

E tu, quantas conseguiste acertar? Partilhas nos comentários 😋

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#Pandemia: ansiedade e falta de rotina desregulam sono das crianças

18.08.20, PiiCiE Mora
 
 

O aumento da ansiedade e a ausência de rotinas devido à pandemia da COVID-19 estão a provocar alterações no sono das crianças, seja pelo agravamento de distúrbios já existentes ou pelo surgimento de novas condições. Os alertas surgem de diversos especialistas do sono, numa reportagem recente do jornal britânico "The Guardian". 

Os profissionais de saúde registam um aumento da procura de consultas do sono para crianças entre os 5 e os 13 anos – cerca de 30% em comparação com o mesmo período em 2018/19.

“Não temos dúvidas que estamos a assistir a um pico de problemas entre crianças, dos seis aos oito anos, relacionados com ansiedade que acaba por lhes afetar o sono.” – adianta a enfermeira e especialista do sono Mandy Gurney, que adverte ainda que “os pais também estão a ter dificuldade em manter as crianças mais velhas ou adolescentes a dormir o número de horas adequado.”

Já em abril, uma pesquisa envolvendo 2.700 pessoas, dava o alerta sobre o impacto negativo a longo prazo da nova pandemia no sono das crianças: 70% das crianças menores de 16 anos passaram a dormir mais tarde e cerca de 57% passaram também a acordar mais tarde. 

A acrescentar, quase três quartos (74%) dos pais relatam que os filhos passaram a usar mais os equipamentos tecnológicos, durante o período de confinamento.

O aumento dos problemas de sono em crianças e jovens repercute-se no seu comportamento diurno – incluindo hiperatividade, choro e irritabilidade -, na sua saúde mental e na vida familiar, tornando-se prioritário promover rotinas e bons hábitos de sono.

  • Tente manter um horário de sono consistente. Se a hora de dormir / acordar estiver “à deriva”, comece a movê-los lentamente para a frente cerca de 10 ou 15 minutos a cada dois a três dias;
  • Desligue todos os dispositivos eletrónicos uma hora antes de dormir. Use esse tempo em família para jogar um jogo de tabuleiro / cartas, ou fazer um quebra-cabeças. É relaxante para pais e filhos;
  • Um passeio de meia hora ao ar livre, todos os dias, ajuda a redefinir os relógios corporais das crianças;
  • Tente manter tarefas escolares e brinquedos fora do quarto – e não os envie para o quarto como uma sanção. Idealmente, use  o quarto apenas para dormir.

Artigo original: https://querodormir.pt/pandemia-ansiedade-e-falta-de-rotina-desregulam-sono-das-criancas/

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